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TUhjnbcbe - 2020/12/6 8:39:00
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主办单位

宿迁市文学艺术界联合会

宿迁日报社

承办单位

宿迁市美术家协会

宿迁市艺术馆

展览时间

年10月11日-10月30日

展览地点

宿迁市艺术馆A、B展厅

参展艺术家

(按姓氏拼音排列)

蔡志忠陈阳邓馨蒋宇琛金道智刘清

刘长英仇晓玲佟建宝王丽王加权王向阳

吴从宇武秋月闫培文殷文丽於桂荣赵正国

10月11日上午9:00,展览开幕现场,在宿迁市艺术馆名家创作室将举行艺术交流研讨会,参展美术家和美术界嘉宾老师将围绕宿迁美术如何可持续发展及美术新人如何发展创新等议题进行深入交流研讨,欢迎广大艺术爱好者积极到场参加。

前言

文化繁荣需要新锐力量。近年来,宿迁美术领域涌现出了一批新星,他们潜心钻研,发挥专长,为促进宿迁文化繁荣,推动文化产业发展,作出了积极贡献。为贯彻落实习近平总书记宣传思想战线必须自觉承担起举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象使命任务的要求,进一步繁荣我市美术创作,推进我市青年美术人才的培养,搭建青年美术家创作交流与成果展示平台,鼓励青年美术家创作出更多、更优秀的美术精品,宿迁市文学艺术界联合会、宿迁日报社联合主办宿迁美术新锐系列展览活动。活动按照国画和西画先后分两场展出。宿迁美术新锐中国画作品联展,推选宿迁国画创作领域近几年成长起来的18位具有代表性的美术新锐,集中展出他们的新创精品近80幅。这些作品题材广泛、形式多样、风格各异,充分展现新锐美术家们高超的绘画技艺和鲜明的艺术个性。这既是一次美术创作成果的展示,也是一次艺术成就的大阅兵,必将推动我市美术事业的发展,具有一定的现实意义。

参展艺术家

(按姓名拼音字母顺序排列)

蔡志忠男,年出生。江苏宿迁王官集人。号凡石斋,建筑设计师,擅长山水、花鸟画.毕业于无锡轻工大学.宿迁市美术家协会会员,宿豫区书协美协会员.宿迁市中老年书画协会理事。年宿迁首届美术奖作品展《静水深流》被宿迁市博物馆收藏。年作品《金秋家园》入选江苏“妙笔墨韵”优秀花鸟画展。年作品《雨后家山静》获得江苏省和谐中国美丽江苏”职工展优秀奖。年作品《大国工匠》被江苏美术馆收藏。年作品《幽谷清辉》入选宿迁第二届美术奖作品展。

水墨清韵

陈阳年生于江苏省宿迁市。年毕业于广西艺术学院中国画系,美术学硕士。至进修于北京画院方*和工作室。作品被宿迁市博物馆,苏州伊山湖美术馆等展馆及私人收藏。

水墨清韵

邓馨江苏省美术家协会会员,江苏省青年美术家协会会员,宿迁市美术家协会会员。年作品《等待》获江苏省美术家协会第5次新人美术作品展览新人奖。年作品《枇杷》入选宿迁市女画家作品展,在江苏省现代美术馆展出。年作品《小园拾趣》入选首届宿迁美术奖作品展,宿迁市博物馆收藏。年作品《去年今日》入选庆祝中华人民共和国成立70周年作品江苏美术作品展。年作品《默默的时光》入选“青春盛绘—江苏省青年美术家协会年度大展”。年作品《嫣然流盼》入选第二届宿迁美术奖作品展。

水墨清韵

蒋宇琛毕业于中国美术学院,现为江苏省书法家协会会员,江苏省美术家协会会员,南京印社社员。江苏省“江左风流”书法篆刻入展。江苏省第九届书法篆刻展入展。江苏省第七届青年书法篆刻展入展。江苏省7届美术新人展获奖。宿迁首届、第二届美术奖入展。宿迁市第三届美术奖入展。江苏省篆刻大展入展。江苏省第二届篆刻展入展。南京印社篆刻展入展。江苏省职工书画展获奖。

水墨清韵

金道智男,年9月出生于江苏省盱眙县,毕业于南京艺术学院国画专业。江苏省美术家协会会员、江苏省青年书法家协会会员。作品《苍茫》在纪念毛泽东诞辰周年书画大赛中获金奖。作品《山水无言》入选“百年西泠.金石缘”书画印大赛。作品《梦想》入展“希望圆梦”杯书画展评。作品《雨后山更亲》入选江苏省第第4次、5次新人新作展。作品《雨过家山树无声》入展“大美宿迁”晋京展。作品《家山无言》入展“沈商文化杯”全国书画作品展。作品入展宿迁市第八届、第九届美术作品展。作品《山水清音》入展“宿迁现象”晋省展。作品《月色家园》入展省美协主办的扬州双年展暨扬州市庆祝改革开方40周年美术作品展。作品《秋色浓》入展“苏风艺韵.视觉宿迁”书法美术精品展。作品《梦想起源地》入展江苏省庆祝新中国成立70周年美术作品展。作品《梦想之源》获宿迁第二届“美术奖”提名奖。

水墨清韵

刘清毕业于西安美术学院中国画专业。致力于中国画的探索与研究。

水墨清韵

刘长英女,毕业于南京师范大学水彩水粉专业,硕士学位,江苏省美术家协会会员。师从九君老师学习国画至今。参展及获奖情况:作品《小院》年入选中国水彩画教学与创作百年回顾展;作品《阳光的故事》年获南京师范大学毕业作品展“学院奖”;作品《家》年入选第六届江苏省水彩.粉画作品展;作品《待朝时》年入选江苏省第五次新人新作展;作品《节日姑娘》年获江苏省首届高校百名青年艺术家联展“优秀奖”;作品《兄弟》年获第二届江苏省美术奖。

水墨清韵

仇晓玲女,高级教师,宿迁市美术家协会会员。作品曾获宿迁市第九届美术作品提名奖、宿迁市中小学美术教师“筑梦丹青”活动一等奖。绘画作品《榴情》被市博物馆收藏。

水墨清韵

佟建宝江苏省美术家协会会员,南京师范大学艺术硕士,宿迁市美术家协会理事,师从南京师范大学美术学院院长博士生导师刘赦教授。

水墨清韵

王加权江苏省宿迁市人,美术学专业硕士,江苏省美术家协会会员。参展及获奖情况:年作品《梦太奇》入选“时代丹青·全国第三届现代工笔画展”并获奖;作品《博弈》入选“悲鸿精神·第三届全国中国画作品展”并获奖;作品《heartbreakonthefullmoon》参加“澹朴唯工—工笔画创作人才研修班结业展”;作品《梦太奇》入选“庆祝祖国70周年徐州美术作品展览”。年作品《关系—幻》入选“纪念周恩来诞辰周年中国画作品展”;作品《关系—谜》入选“同源—首届中国画作品展”;作品《二十三四岁的人1、2》入选“宿迁市首届美术奖”并获提名奖;作品《祈福》入选“我与红十字”书法美术摄影展览及征文活动并获优秀奖;作品《1号关系》入选江苏艺术基金年资助项目“一带一路·汉动中国—徐州青年美术大展”;作品《博弈》入选“第二届·青春时光—江苏省青年艺术家作品展”。年作品《二十三四岁的人啊》入选第六届江苏省新人美术作品展并获新人奖;作品《关系》入选第二届江苏省美术奖作品展并获提名奖;作品《她,她;二十年》入选第一届“青年创作杯全国高校青年美术创作大赛”并获入围佳作奖;作品《关系》入选“学院风—首届全国研究生艺术作品大展”并获金奖。

水墨清韵

王丽江苏沭阳人,毕业于江苏第二师范学院,进修于北京当代工笔人研究院。年作品《盛妆》入选第十届“民族百花奖”。

水墨清韵

王向阳宿迁市小学美术学科带头人,宿迁市教育学会美术书法委员会副秘书长,宿迁市教研室小学美术兼职教研员,江苏省青年美术家协会会员,宿迁市美术家协会理事,泗洪县美术家协会秘书长,泗洪县青年美术家协会副主席。作品《清赏图》入选第一届青年美展,作品《踏雪》入选宿迁市第七届美展,作品《秋瞑》入选江苏省中青年美展,年作品《霜叶正红》获得宿迁市第八届美展获奖提名,年作品《南岗新象》入选江苏省第六届新人展,年作品《南岗新象》获江苏省第三届农民画展优秀奖,年作品《义务》入选宿迁市第九届美展,年作品《时光》入选江苏省庆祝中华人民共和国成立70周年花鸟画展,年作品《众志成城》获全国抗疫美术作品评选二等奖,年作品《留守?放学之后》入选宿迁市第二届美术奖。

水墨清韵

吴从宇江苏省美术家协会会员、江苏省书法家协会会员、宿迁市美术家协会理事、沭阳县美术家协会秘书长、沭阳县文化馆美术部主任。

水墨清韵

武秋月江苏沭阳人,江苏省美术家协会会员。作品《花季》参加江苏省第七届新人展获得新人奖。

水墨清韵

闫培文毕业于中国美术学院,宿迁市美术家协会会员。江苏省第七届新人美术作品展入展作品;“魅力湖滨”纪念改革开放40周年书画展获奖作品;“大美经开区”经开区建区20周年书法美术摄影展入展作品;诚信.民丰情首届信用书法作品展获奖作品;第五届“墨韵宿城”书画大赛获奖作品;“和谐中国,美丽江苏”全市职工大赛优秀作品;江苏省宿迁市首届新人展入展作品。

水墨清韵

殷文丽女,宿迁市美术家协会会员。年毕业于扬州大学艺术系。年作品《无题》入选宿迁市第九届美展,获奖提名作品;年作品《传承》入选江苏省第七届新人展;作品《无题》获宿迁市“筑梦丹青”中小学教师美术作品一等奖;年作品《春之曲》入选宿迁市第二届美术奖。

水墨清韵

於桂荣女,42岁。江苏省美术家协会会员,中国女画家协会会员,作品入选省级、国家级展览并获奖。国画《新鲜上市》入选“邮驿路运河情”中国画作品展;国画《古藤逢春》入选“江海门户通天下”——全国中国画作品展,并获入会资格奖;国画《花乡春早》获江苏省第六届新人展新人奖,同时入选江苏省美术作品展。

水墨清韵

赵正国男,年生于江苏泗洪,年毕业于北京人文大学中国画专业。年入展宿迁市第八届书法篆刻展;年入展宿迁市第七届青年书法展;年国画《村头拾趣》入展宿迁市首届美术新人展;年国画《湿地秋韵》获宿迁市美术奖提名奖。本期展览更多作品,欢迎光临宿迁市艺术馆A、B展厅参观、欣赏!预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇
TUhjnbcbe - 2020/12/6 8:39:00
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课文朗读

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视频讲解

知识点

一、作者简介穆旦(—),原名查良铮,祖籍浙江海宁,早年留学美国,“九叶诗派”诗人。主要作品有《赞美》《诗八首》。二、相关资料“九叶诗派”因《九叶集》而得名,这本9位诗人的合集出版于年7月,但九叶诗派作为中国现代诗歌史上的一个流派却活跃于20世纪40年代后期的国民*统治区的诗坛。九叶诗派强调“忠实于时代的观察和感受,也忠实于各自心中的诗艺”。三、理解词义1.忧戚:忧伤烦恼。戚,悲伤。2.枉然:白白地。3.飘逸:漂浮,飘散。4.流盼:转动目光观看。盼,看视。5坦荡:宽广平坦;形容心地纯洁,胸襟宽畅。四、问题解疑1.“我看”领起的四句,描绘出一幅什么样的图画?本题运用诗歌画面描绘法。描绘了向晚的春风、丰润的青草,这些景物构成了一幅傍晚时分柔美*1?舌静、充满生机的春景图。2.本句中的“揉”字用得好,好在哪里?“揉”是用手来回擦或搓的意思,这里运用拟人,生动形象地写出了春风的力度和温柔。3.诗人是如何描写所看到的春日美景的?有什么作用?诗人看到“春风”联想到“青草绿潮”,看到“飞鸟”联想到“静静吸入深远的晴空”,看到“流云”“红晕”联想到“沉醉了凝望它的大地”,作者联想自然丰富,字里行间流露出对大自然的喜爱之情,情景交融,为后文抒情做铺垫。4.这里的“你”指谁?这里的“你”指大自然和充满生机的万物。5.如今却只见他生命的静流随着季节的起伏而飘逸”这句话怎么理解?远古的哲人的生命早已逝去,但他们留下的对大自然的吟咏赞美一直在时间的长河里飘逸。6.作者在结尾因自然的激发而生出怎样的愿望?作者在结尾用“让我的呼吸与自然合流!让欢笑和哀愁洒向我心里,像季节燃起花朵又把它吹熄”的诗句,表达了要与大自然合而为一、同悲同乐的愿望。7.诗歌后三节都是作者所思,其内容有什么不同?第③节主要写在孕育了万物、充满生机的大自然面前,“我”的“欢乐和忧戚”是微之甚微,以此突出大自然的博大。第④节主要写远古的哲人的生命早已逝去,但他们留下的对大自然的吟咏赞美一直在时间的长河里飘逸。第⑤节在前两节的基础上,很自然地抒写出希望将生命融人自然,让“我”的爱回归大自然之中去,真正获得生命“巨树永青”的人生之爱的归宿。最后一节,点明主旨,升华主题。五、课文主题诗人借助大自然中的春风、春草、飞鸟、流云等意象,表达了自己对大自然的热爱以及要与大自然合为一体的思想感情。

图文讲解

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第一课时:

学习目标:

1.了解作者与写作背景,把握诗歌内容。(重点)

2.品味诗歌中富有表现力的语言,体会作者的情感。(难点)

3.善于发现自然之美,培养热爱自然与生命的情感。(素养)

同步练习

1.下列加点字的读音和字形全部正确的一项是(C)A.丰润(rùn) 红晕(yùn) 疑望B.忧戚(qì)枉然(wǎnɡ)漫游C.谐奏(zòu)飘逸(yì)流盼D.坦荡(tǎn)摇拽(yè)吹熄(解析:A.“疑”应写作“凝”;B.“戚”应读作“qī”;D.“拽”应写作“曳”。)2.依次填入下面文段横线处的语句,衔接最恰当的一项是(C)______________云霞升起来了,从那重重的绿叶的缝隙中透过点点金色的彩霞,林子中映出一缕一缕的透明的、淡紫色的、浅*色的薄光。①当大地从晨雾中苏醒过来的时候,肃穆的园子便开始活跃起来。②一些爱在晨风中飞来飞去的小甲虫便更不安地四处乱闯。③在那树丛里还有偶尔闪光的露珠,就像在雾夜中耀眼的星星一样。④鸟雀开始欢噪,呼朋引伴地唱起悦耳的歌曲。⑤而那些红色果皮上的一层茸毛,或者是一层薄霜,便更显得柔软而润湿。⑥浓密的树叶在伸展开去的枝条上微微蠕动,却隐藏不住那累累的硕果。A.①③⑥⑤②④
   B.①④⑥③⑤②C.①④②⑥③⑤D.①②④⑥⑤③3.文学常识填空。穆旦,原名查良铮,曾用笔名梁真,现代主义诗人、翻译家,是“九叶诗派”的代表性诗人。代表作有《探险队》《穆旦诗集》《旗》《穆旦诗选》《穆旦诗文集》等。4.内容理解。(1)“我看”领起的四句,描绘出一幅春回大地、万物勃发的图画。(2)“我枉然在你的心胸里描画!”“多少年来你丰润的生命”“曾向你舒出咏赞的叹息”中的“你”指大自然和充满生机的万物,整首诗抒发了诗人对大自然的热爱之情。5.昼夜平分的岁月、四时更迭的季节,无形地运行着,犹如流云逝水,去而不归。但时光的无形妙手却在大自然这块有形的巨大画幅上绘出了春夏秋冬多姿多彩的美景。让我们走进大自然,走进四季的怀抱,感受大自然的情怀。(1)大自然在每个季节都有它不同的美。请欣赏下面几幅图景,选择你最喜欢的一幅,描绘一下你的感受。我最喜欢图一,春天是万物萌发的季节,暖阳升起,小草破土而出,这一切让寒冷的人感到温暖,让绝望的人看到希望。我最喜欢图四,冬天是一年四季中最肃静的一个季节,白雪覆盖大地,整个世界银装素裹,一切丑的东西瞬间变得那样洁白、纯净,给人一种心灵的慰藉。(2)大自然是诗人笔下的宠物。请按要求分别写出两句完整的诗句。春之美:几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。夏之韵:接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。秋之*:无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。冬之味:忽如一夜春风来,千树万树梨花开。(3)大自然是美丽的,让人心动的。请为四季写一段赞美词。(字以内)春天,杨柳吐翠,山花烂漫,小草翻起层层微浪;夏天,繁花似锦,绿荫弥漫,轻风拂来阵阵清凉;秋天,枫林尽染,金风送爽,硕果送来阵阵欢笑;冬天,蜡梅绽放,白雪纷飞,梨花开遍棵棵银树。好一个多姿多彩的世界!02 拓展阅读冬 景贾平凹早晨起来,匆匆到河边去。一个人也没有,那些供人歇身的石凳儿空着,连烫烟锅磕烟灰留下的残热也不曾存留,手一摸,冷得像被烙铁烫了一样地生疼。堤下的渡口,小船儿依然系在柳树上,却不再悠悠晃动,横了身子,被冻固在河里。船夫没有出舱,弄他的箫管吹着,若续若断,似乎不时就被冻滞了。或者嘴唇不再软和,不能再吹下去,便在船下的冰上燃一堆柴火,烟长上来,细而端。什么时候,火堆不见了,冰面上出现一个黑色的窟窿,水咕嘟嘟冒上来。一只狗,白绒绒的毛团儿,从冰层上跑过对岸,它在冰面上不再是白的,是灰*的。后来就站在河边被砸开的一块冰前,冰里封冻了一条小鱼,一个生命的标本。狗便惊奇得汪汪大叫。田野的小路上,驶过来一辆驴拉车。套辕的是头毛驴,样子很调皮,公羊般大的身子,耳朵上、身肚上长长的一层毛。主人坐在车上,脖子深深地缩在衣领下,不动也不响,任毛驴跑着。落着厚霜的路上,驴蹄叩着,干而脆地响,鼻孔里喷出的热气向后飘去,立即化为水珠,亮晶晶的挂在长毛上。最安静的,是天上的一朵云和云下的那棵老树。吃过早饭,雪又下起来了。没有风,雪落得很轻、很匀、很自由,在地上也不消融,虚虚地积起来,什么都掩盖了。天和地之间,已经没有了空间。只有村口的井,没有被埋住,远远看见往上喷着蒸气。小媳妇们都喜欢来井边洗萝卜,手泡在水里,不忍提起来。这家老婆婆,穿得臃臃肿肿,手上也戴了蹄形手套,在炕上摇纺车。猫儿蜷在身边,头尾相接,赶也赶不走。孩子们却醒得早,趴在玻璃上往外看。玻璃上一层水汽,擦开一块,看见院里的电线差不多指头粗了:“奶奶,电线肿了。”“那是落了雪。”奶奶说。“那你在纺雪吗?线穗子也肿了。”他们就跑到屋外去,张着嘴,让雪花落进去,但那雪还未到嘴里就化了。他们不怕冷,尤其是那两只眼睛。他们互相抓着雪,丢在脖子里,大呼小叫。麦苗在厚厚的雪下,叶子没有长出来,也没有死去,根须随着地气往下掘进。几个老态龙钟的农民站在地边,用手抓着雪,吱吱地捏个团子,说:“好雪,好雪。冬不冷,夏不热,五谷就不结了。”他们笑着、叫嚷着回去煨烧酒喝了。雪还在下着,好大的雪。一个人在雪地里默默地走着,观赏着冬景。前脚踏出一个脚印,后脚抬起,脚印又被雪抹去。前无去者,后无来人,也觉得有些超尘,想起了一首诗,又道不出来。“你在干什么?”一个声音问道。他回过头来,一棵树下靠着一个雪柱。他吓了一跳,那雪柱动起来,雪从身上落下去,像蜕落掉的锈斑,是一个人。“我在作诗。”他说。“你就是一首诗。”那个人说。“你在干什么?”“看绿。”“绿在哪儿?”“绿在树枝上。”树上早没有了叶子,一群小鸟栖在树枝上,一动也不动,是一树会唱的绿叶。“你还看到什么了?”“太阳,太阳的红光。”“下雪天没有太阳的。”“太阳难道会封冻吗?瞧你的脸,多红;太阳的光看不见了,却晒红了你的脸。”他叫起来:“你这么喜欢冬天?!”“冬天是庄严的,静穆的,使每个人去沉思,而不再轻浮。”“噢,冬天是四季中的一个句号。”“不,是分号。”“可惜冬天的白色多么单调……”“哪里!白是一切色的最丰富的底色。”“可是,冬天里,生命毕竟是强弩之末了。”“正是起跑前的后退。”“啊,冬天是个卫生日子啊!”“是的,是在做分娩前准备的伟大的孕妇。”“孕妇?!”“不是孕育着春天吗?”说完,两个人默默地笑了。两个陌生人,在天地一色的雪地上观赏冬景,却也成了冬景里的奇景。6.解释加点的词语在本文中的特定含义。前无去者,后无来人,也觉得有些超尘。“超尘”本指人品超过一般,不同凡响。这里则指雪中观景,再无他人,自觉有些超脱尘世的孤独与高洁。7.文章的题目为“冬景”,作者依次描写了哪三幅冬景图?郊外闲冬图;农村喜雪图;雪中对话图。8.从修辞手法的角度赏析下列句子。(1)冷得像被烙铁烫了一样地生疼。运用比喻的修辞手法,把北方冬日里冷得发痛的感受表达得淋漓尽致、生动形象。(2)奶奶,电线肿了。运用拟人的修辞手法,形象生动地写出了孩子的童真。9.文章结尾“两个陌生人,在天地一色的雪地上观赏冬景,却也成了冬景里的奇景”可谓点睛之笔,巧妙地表达了作者对冬天的独特感受。联系全文,谈谈你的理解。①冬天庄严而又静穆,它不是生命的衰落或停止,而是在积蓄力量,孕育新生。作者眼中的冬景美不胜收,让人热爱。②心灵的热爱,思考的力量,感悟的魅力使得人在这样的冬景中成为奇景。

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